Eksplorasi Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPAS di SD Negeri 02 Nabire Papua

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran dan dampaknya terhadap hasil belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) di SD Negeri 02 Nabire, Papua, khususnya pada kelas rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan media pembelajaran di SD Negeri 02 Nabire telah diterapkan secara efektif dan memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi selama kegiatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai jenis media. Media audiovisual termasuk video edukatif dan konten animasi diidentifikasi sebagai jenis media yang paling disukai dan paling efektif di kalangan siswa. Infrastruktur pembelajaran sekolah yang relatif lengkap, termasuk proyektor LCD dan akses internet, mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi. Keterlibatan aktif siswa yang ditunjang dengan pemilihan media yang tepat terbukti meningkatkan motivasi belajar dan memperbaiki prestasi akademik dalam mata pelajaran IPAS. Kolaborasi antara pendidik dan lingkungan belajar yang mendukung menjadi faktor esensial dalam mengoptimalkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS.