Pentingnya Pendidikan Pancasila Untuk Membangun Karakter Siswa Dalam Menghadapi Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah dasar merupakan persoalan yang semakin mengkhawatirkan dan memerlukan penanganan serius dari seluruh elemen pendidikan. Tindak perundungan dalam berbagai bentuknya fisik, verbal, maupun relasional berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan prestasi belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pendidikan Pancasila sebagai landasan utama dalam membangun karakter siswa agar mampu mencegah dan menghadapi perilaku bullying di sekolah. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila mencakup ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial memiliki relevansi mendalam sebagai fondasi karakter anti-bullying. Internalisasi nilai tersebut melalui pembelajaran PPKn, pembiasaan sekolah, keteladanan guru, dan kolaborasi orang tua terbukti efektif menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan berkeadaban. Program anti-bullying berbasis Pancasila dan penguatan Profil Pelajar Pancasila menjadi rekomendasi utama dalam mewujudkan sekolah bebas perundungan.