Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Kelas III Melalui Model Pembelajaran Raly Coach Berbantuan Media Power Point

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas III SD Negeri 7 Ambon melalui model pembelajaran Rally Coach berbantuan media Power Point. Penelitian ini mengadopsi metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart yang terstruktur dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas III SD Negeri 7 Ambon. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, menggunakan lembar observasi dan lembar tes hasil belajar sebagai instrumen. Analisis data dilakukan melalui uji ketuntasan dan analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Rally Coach dengan media Power Point mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPAS. Keaktifan siswa meningkat dari 71% pada Siklus I menjadi 100% pada Siklus II. Tingkat ketuntasan hasil belajar IPAS juga meningkat dari 34% pada prasiklus menjadi 59% pada Siklus I, dan mencapai 88% pada Siklus II. Dengan demikian, hipotesis peneliti terbukti bahwa penerapan model Rally Coach dengan media Power Point dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 7 Ambon.